德國著名哲學家雅斯貝爾斯說:教育的本質意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。廣元中學物理教師文鑫,他就是學生眼中的知識之樹”“智慧之云。二十幾年的教學生涯,文老師已經形成了自己的學科教學特色和班級管理辦法。是教師隊伍中的中堅力量,是學生眼中的良師益友

人物名片 

  

文鑫,廣元市教育科研工作先進個人,市優秀班主任,市高考成績顯著學科教師,榮獲廣元市教學大比武優質課一等獎,校級五學課堂教學競賽一等獎,指導學生參加全國中學生物理競賽獲二等獎,省科技創新大賽獲三等獎。

勤研不輟,教育科研顯彩色

打鐵還需自身硬,文老師一走上教學崗位就深諳此道。二十多年來,不斷學習,潛心鉆研,與時俱進。一方面加強學科理論知識學習,認真思考,積極反思,堅持以研養教,以教促學。另一方面他深鉆新課程標準和高考命題,以適應高考改革新要求,致力于尋找新時代適合學生的教育。取得了優秀的教研成果,多篇論文公開發表,并獲省市級優秀論文獎,被評為廣元市教育科研工作先進個人。

求真務實,課堂教學有特色

格物致知,求真務實是他的教學出發點。

在課堂上,他會帶領孩子們探索物理學的奧妙,培養對物理學科的興趣。為了帶來一節精彩的物理課,他認真備課,從搭建知識框架到落實教學細節,總是一絲不茍;用引人入勝的案例將同學們帶入知識的殿堂,激發他們學習的興趣。他會通過常見的物理現象幫助孩子們更好地理解知識,由淺入深、由易到難;鼓勵孩子們獨立思考,探索生活現象背后的物理原理,和孩子們分享和交流自己觀察的體會。 

課后,很多的物理試題或現象的文字闡述說明性較強,導致部分學生理解困難。他又擔當起了語文老師的角色,教學生如何閱讀和理解說明文,被親切地稱為文理老師。千錘百煉、精益求精,多年的教學,文老師形成了清澈內斂、大氣靈動、風趣幽默的教學風格。他任教班級的教育教學質量考核總是名列前茅,曾多次榮獲廣元市教學大比武優質課一等獎,多次獲得廣元市優秀教師、廣元市高考成績顯著學科教師等榮譽稱號。

用心用情,班級管理有亮色

在班級管理上,文老師提出八字方針:以嚴、勤、純、儉治班,博、精、通、活求學,使學生達到自我管理和自覺學習的目標。他堅持抓班干,帶全班的思想,狠抓班干部的培訓工作,班委、團支部管理水平顯著提高。加大對學生自治自理能力培養,通過各種方式,既指導學生自我教育、積極進取,形成良好的思想品質;又指導學生自我管理,培養多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,寓教于樂;還注意培養學生的自我服務能力,學會規劃、料理、調控自己,成為班集體的參與者、建設者、貢獻者,而不是包袱。

在班干部的選用上,文老師有獨到經驗。他認為班主任代表的是學校的管理,帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,但充分調動并發揮班干部的協調作用,往往能夠取得意想不到的效果,這是讓學生自治的重要途徑。培養班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法。既能鍛煉其組織管理能力、社交能力、語言表達能力,還能植入關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良品質。 

多培優選班干部,既有利于學生全面發展,又能在班級管理中形成與教師的合力,事半功倍。讓學生自治自理,不等于班主任完全不理,應在恰當時機及時給予引導和調控,班級的重大決策也都應該由班主任來定奪。文老師所帶的班級總能很快進入良性發展軌道,順利完成班級奮斗目標。班風正,學風濃是他班級管理成果的直接體現。

每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾。作為班主任,有責任讓他們都絢麗地綻放,特別是那些'帶刺的花蕾'更應多一些關愛和呵護。文老師對學生的愛都傾注在班級管理之中。

上一屆文理分科后,班上來了一位叫小杰的同學,性格內向孤僻,對班級事務不關心,缺乏集體主義觀念,一直不參加班級衛生掃除。同學反映后,文老師立即找到小杰了解情況,驚訝地發現他對班級事務毫不了解,連組長是誰都叫不出名字,還找其他理由去逃避班級責任。起初,文老師拿出班級紀律對其嚴厲批評教育,看他默默無聞,以為達到了教育效果,后來才發現事與愿違。原來他在打掃衛生時故意堆放垃圾,被發現后拒不認錯,還理直氣壯地強調說:我一直都是那樣做的。聽到小杰的反駁,文老師覺得這個孩子的品行形成應該是由來已久,可能有很多因素。

文老師主動改變教育方式,一改嚴師面孔,對其曉之以理、動之以情進行說服教育。特別是從關心生活入手,發動周邊同學常與他交流、暢聊共同話題、發展共同愛好,甚至與他交朋友。一段時間后,接到小杰父親打來的電話:文老師您好,感謝您對小杰的教育,他在父親節那天終于喊我爸爸了,而且還給我發了五十二元的紅包,他媽媽感動得哭了。聽到這些話,文老師臉上露出欣慰的笑容。小杰變了!身上的沒有了。

從教以來,文老師一直擔任班主任工作。堅持以人為本,注重人文關懷和心理溝通。優秀的班主任業績為他帶來多次市教育局的表彰、多次優秀班主任的榮譽稱號。

業績斐然,文老師卻謙遜平和。他說:教育不是忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,我更追求隨風潛入夜,潤物細無聲。

涓滴入海,匯聚磅礴偉力

無數次平凡地努力

成就不凡的業績

文老師就是這樣

守三尺講臺,立教室一隅

播教育理念,繪廣闊天地

勤勤懇懇,盡職盡責

以點滴進步匯聚成功之海

用腳踏實地書寫不凡人生