人物名片:王中明,一級教師。廣元市優秀班主任,曾榮獲廣元市第二屆立德樹人關愛學生好老師,高考成績顯著學科教師,市級一師一優課一等獎,校級主題班會一等獎。

落實課堂細節,堅持學生習得

王中明老師始終堅持,學生是第一主體,落實是第一行動。用具體行動為學生的主體性學習保駕護航,以十多年的教育經歷啟示自己,創造平等和諧的師生關系,充分調動教與學兩方面的積極性才能創設良好的課堂氛圍,課堂教學中的自己應該是課堂的組織者、引導者、參與者,學生才是課堂的主角。

他對課堂教學有自己的感悟:

重視物理實驗教學,始終把實驗演示放在首位。學生不知道的物理現象,通過最簡單演示實驗方式或動畫演示實驗還原實驗場景,善于將抽象的物理概念轉變成易于理解的具體事物;引導學生從一系列的物理現象中找共性,從而發現物理現象背后的物理規律。

夯實物理概念的剖析。物理概念就是物理思維的最基本元素,深刻理解物理概念是學好物理的基礎,在平時的教學中注重物理概念的剖析解讀尤其是辨析識別,如電場能的性質和力的性質的異類辨析。從物理概念中概括和抽象出物理規律,構建物理模型。

讓探究成為習慣。王中明老師會精心設計環環緊扣的教學問題,讓學生帶著問題進入課堂,多給學生思考的任務,學生就有壓力,也才能更為專注。

王中明老師也形成了一套行之有效的課堂教學模式。他會在上課鈴聲響后讓學生課前站立讀書5分鐘,鞏固上節內容強化基礎知識,或是專題運用費曼學習技巧讓學生講解重難點題型。

在習題講評課上,他會精選例題,精講精練。對于多過程多對象問題,他會留2分鐘時間讓學生用費曼方法復盤物理過程、題目所考察得知識點、解題的切入點、答題易錯點,形成學生自我的反思收獲。

王中明老師也注重小組合作學習,盡可能多的讓學生討論交流、歸納總結,提高學生觸類旁通的能力。力求讓學生做到周測考試化,段考高考化,高考平時化。目標導向引領,務實班級管理

王中明老師尤其擅長班級管理。

他認為,班主任應遵從公開,公平,公正的辦事原則,處理班級事務要對事不對人。小到衛生掃除,考室布置,大到學生最為關切的評優,獎助學金的發放等。他在處理核心問題問題時都采取無記名投票,這讓王中明老師在班級極具公信力。

在心理疏導方面,王中明老師分別召開了《人生算術題》、《理想前途》等主題班會。和學生一起觀看《楊六斤》,《當幸福來敲門》、《忠犬八公》等電影。幫學生樹立信心,把培養感恩作為心理工作的中心任務。

為了引領班級學風,提升學生綜合素質。王中明老師注重目標導向,既有短期目標,也有長期目標。他引導學生寫學習計劃,學習總結,階段總結,以及怎樣使用“掃盲本”。他的學生總能做到“別人沒有的我有,別人有的我比別人更精”。他要求,每節課上課前全班必須站立讀該科的知識點,協調科任教師監督不少于5分鐘。包括寒暑假在內的所有假期作業,王中明老師會要求每位同學將每天作業上傳至班級群中。他高頻率抽查,監管。在假期,王中明老師幾乎也不休息。

王中明老師尤其重視班級弱科。他所帶領班曾經偏科最為嚴重的是英語學科。在英語老師的倡導下,他主動參與弱科強化環節。他要求每個同學每天必須完成一篇英語閱讀理解或完形填空,并親自督促,每周檢查。班級每次段考英語有效生人數都在增加。全面開花,齊頭并進是他所帶班級成績的顯著特色。他所執教班級高考成績在同層次中總是獨占鰲頭。

他從不放棄任何后進生。在高二后期他將班級段考排名最后12名的同學放在中間大組的前三排,經過50幾天的引導,作業落實過關檢查,精心學法指導,鼓勵他們培養自己的精尖學科。最終高考中12名同學年級排名均進步,其中6人都從?凭進入本科線。

班上有位同學成績中等水平,在高中途家庭遭遇重大變故,學生心靈受到極大的創傷。他耐心開導,努力引導,全力教導,最后該生也如愿考上重本并錄取到自己的心儀專業。

把握總分戰略,均衡學科發展

王中明老師明白對理科生來講,得理科者得天下。理科訓練十分重要,但必須全面均衡。

他會主動協調科任教師。讓教師團隊一盤棋,理解高考是總體戰,語文課、英語課幾乎全在課堂之上就完成了,更多的時間應該花在數學和理綜訓練上。

王中明老師清楚學生的偏科大多數是因為老師擠占時間造成的。因此,他主動作為,自習期間從不講物理,也不要求學生看物理。班級學生充滿活力,自主性強,學風濃厚。

王中明老師理科功底扎實,他明白高中的數學、物理、化學、生物均有聯系。他會協調學科之間的教學內容和進度,力求對學生學習產生幫助。

到了高三,他會積極參與學科監管。親自檢查理科練習冊,掃盲本,改錯本,錯題解析,試題的考點歸納和錯因分析。他要求每位學生在高三這一年里必須每周上交一個草稿本,要求學生規范演草,并定期檢查,幫助學生在考試時快速復盤演算。他注重落實,并教育學生,簡單的事重復做你就是贏家,重復的事用心做你就是專家。

教學有方法,帶班有心得

物理成績優異,班級業績突出

學生成長健康,家長有口皆碑

王中明在教學崗位上踏實巧干,熠熠閃光